Проект — слово, которое у многих родителей вызывает страх, множество вопросов и негодования. Современная школа, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, обязана осуществить проектно-исследовательскую работу со школьниками начальных, средний и старших классов.
Школьнику необходимо выбрать тему, раскрыть в содержании проблему, объяснить актуальность, написать текст на 20 страниц, сделать презентацию. Это непосильный труд для ребенка. Поэтому конкурс детских исследовательских проектов превращается в состязание родителей.
Мы видим эту ситуацию иначе. Сейчас постараюсь раскрыть, как же в нашей школе организуется проектная деятельность. Но перед этим хотелось бы показать важность такой работы для школьника.
⭐️ Ребёнок учится работать с информацией.
Во взрослой жизни каждый сталкивается с большим количеством новостей, в институте от студента требуется изучать лекции, выделять важное, а в смартфоне у подростка мелькают посты, статьи, которые нужно уметь обрабатывать.
Исследовательские проекты помогают маленькому человеку научиться находить главное в тексте, следовать теме при чтении большого потока материала.
⭐️ Ребёнок учится планировать и анализировать свою деятельность.
Любому человеку нужно уметь планировать шаги для достижения даже самой простой цели. Например, как успеть прибраться в комнате, учитывая дела днём, или что нужно сделать, чтобы за 3 месяца научиться подтягиваться.
В исследовании ребенок ставит цель и задачи, которые на каждом этапе важно отслеживать, чтобы был результат. Мы вместе анализируем, что получилось, а что ещё требует изучения.
⭐️ Ребёнок обретает уверенность, формирует самооценку.
В этом виде деятельности отсутствует работа родителей, есть лишь огромный труд школьника под присмотром педагога. Все усилия он видит в готовой работе.
Так как последний этап — самопрезентация, ребёнок учится говорить о своих результатах, о достижении цели, формируется умение говорить на публике, выступать.
⭐️ У ребёнка активизируется познавательная активность и мотивация к учёбе.
Все темы связаны с определенными предметами, мы погружаемся в материал, в котором можно увидеть связь географии и истории, в литературе найти отражение биологии и экологии. Так, мы показываем практичность школьных знаний через интересную для ученика тему. Самое главное, невероятно сложный процесс исследования проходит для ребенка увлекательно и с желанием.
Проектная деятельность в нашей школе — это вид работы, который позволяет учителю установить личный контакт с каждым обучающимся, заметить индивидуальные особенности и способности. Ребенок в процессе учится, развивается, дома делится впечатлениями с родителями, ярко описывая все этапы проекта.
А в конце всей работы мы видим, как ребёнок начинает верить в свои силы, проявляет активность во внеурочной деятельности, участвует в конкурсах, веря в свои силы.
Предлагаем ознакомиться с этапами работы в школе «Виноград».
Ребенок выступает перед школьниками и учителями, демонстрируя свои результаты.
